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作者:左伊     时间:2018-07-13

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新华网北京11月5日电背景资料:儿童权利宣言  新华社记者王雪梅  《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通过。《宣言》明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。  20世纪20年代初,总部位于日内瓦的“救助儿童国际联盟”拟定并通过了一份关于儿童权利的宣言,包含5条准则,指出儿童应有自己的权利。这被认为是较早的阐述有关儿童权利内容的文件。随着儿童权益问题越来越受到国际社会的重视,在广大儿童工作者呼吁下,联合国大会于1959年11月20日通过了内容更为全面的《儿童权利宣言》。  《宣言》包括10条准则,规定了儿童应享有健康成长和发展、受教育的权利。《宣言》指出儿童应受到特别保护,各方应通过法律等手段,让儿童能在健康正常的状态下,享有自由和尊严,得到身体、心智、道德、精神和社会等方面的发展。《宣言》还指出儿童在任何情况下都应首先受到保护和救济,不应受到任何形式的忽视、虐待和剥削。  联大发布这一宣言的目的是希望儿童能够享有《宣言》中说明的各项权利和自由,享有幸福的童年,并号召所有父母和其它个人以及各类组织、各国政府按照《宣言》的准则逐步采取立法和其它措施,以儿童利益最大化为原则,保障儿童的这些权益。  但一些儿童工作者指出,《宣言》不具有法律约束力,不能发挥更大的作用。为此,1989年11月20日,在《儿童权利宣言》通过30周年之际,联大又通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。

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日本颇负盛名的儿童教育家品川孝子认为,孩子逆反有理,她在《“逆反”有理——怎样应付孩子的“反抗期”》一书中说,逆反是孩子一生中遭遇的最大变化期,他们的自我意识开始觉醒,并开始自立能力的学习,在其他时期里,你绝对看不到如此快速的成长。在逆反时期,孩子通过学习自立,脱胎换骨成为一个崭新的个体。由此看来,逆反不是一件坏事,而是孩子从少年变为成人的过程,是他们一生中最重要的过程。在逆反时期,父母们无疑是痛苦的,他们失去了过去那个乖乖的孩子,开始要接受今天这个会说“不”,要求独立思考、独立选择的孩子。孩子们无疑也是痛苦的,他们失去了过去百般呵护、亲切和蔼的父母,开始要接受今天这样絮絮叨叨、婆婆妈妈、满脸狐疑的家长。

在展馆内,李圭遇到许多前来参观展览的幼童,他们“在千万参观者中言谈自如,行动优雅,毫无怯态。他们的穿着很像洋人,可外面罩着一件短褂,又是中式的。他们见到我,很是亲近,谈吐颇有外洋风派。年纪小些的,有女教师带领参观,指物与观,应答如流,而师生亲爱之态,情同母子。我拉住一个年纪大些的幼童,问他来此参观,可有收获?他说:‘世界各国的东西,都集中到这里,任人观览,增长见识。其中的器物和制造原理,我们都可以学习之,仿效之。还有,世界各国都有人来到此地,机会难得,互相交往切磋,增进友谊,这好处就更大了。’我问他们想家吗?答:‘想也没用。只有一心一意在这里读书,总有一天会回到祖国的。’我又问他们为何穿洋装。答:‘这是在国外,不改装有时不方便。可我们并没坏了规矩,辫子还留着,也决不加入洋教会。’听其言,简洁有理,我很高兴。我中国人学了西学,前途正未可限量。”(译文)

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审题是通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,确定文章的立意。比如2008年安徽省的高考作文题《带着感动出发》,如果仅仅是受到了“感动”,而没有“出发”,就没有扣紧题目要求。“感动”之后该做什么,如何做,是重点记述的内容。再比如作文题《难忘那目光》,通过审题我们知道“难忘”是题眼,要求写生活中给予帮助、鼓励和爱护的“目光“,使自己积极向上。

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