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作者:左汶骏     时间:2018-08-23

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“他和我们一直保持着联系,说他做了学生会干部。”王老师说,大学后第一个假期,晓军特意到学校送了他一本哲学书。

  “开卷有益的说法对吗?”“不好的书对我们没有益处,但是有些好书也不一定对我们有益,因为它不符合我们这个年龄段阅读。”……师生们谈起读书话题来意兴盎然。这是日前发生在山东省临沂第二实验小学一堂读书课上的一幕。在该校,三年级到六年级每班每周都有一堂读书课,孩子们在读书课上和老师一起谈读书、细品书、讨论书,浓浓的书香弥漫在校园里。  每所学校要把读书当作“正事”对待,这是山东临沂兰山区教育局对全区中小学提出的“读书用报”的要求。  为了支持学校书香校园的创建,规定各学校在图书管理人员的配备上必须具备三个条件:有学历、有能力、会使用现代多媒体,并要求图书管理员从“管”向“理”进行转变,要能针对各年级的学生的需求,选择推荐适当的书目,并能够指导学生阅读、摘录、整理读书笔记。阅读指导变得亲切而又恰当,图书馆渐渐变成了学生学习的另一个“第一课堂”。  在临沂实验三小,读书课开得有声有色。阅读指导课,教师教学生阅读方法;推荐读物课,由图书管理员或语文教师向学生推荐适合他们阅读、订阅的优秀读物;阅读方法指导课,有目的地指导学生读书,养成良好的读书习惯;自由阅读课,学生可以根据图书室的图书资料自选阅读内容;阅读汇报课,学生在读书时做好读书笔记,交谈时畅谈阅读的收获和体会以求达到信息的共享……  为了进一步激发学生读书兴趣,培养口语表达能力,促进读书交流,枣沟头中学推出了读书报告会制度。每周五早读课上各班都要进行“一周阅读盘点”,师生互动,交流一周来读书情况,激发孩子们对读书的理解与思考,督促师生的读书行动。在此基础上,每月组织一次“读书报告会”,交流一月来的读书情况,分享读书所得。  兰山在加强学校图书阅览室建设的同时,还着力搞好班级图书角的建设。通过对班级优秀图书角的评选,来鼓励各班充实班级阅览内容。同时,为了把阅读活动引向课外,使每个家庭都能为学生提供一个温馨的文化氛围,还提倡建立家庭书架,让图书室变成一个流动的、全方位、开放式的网络化机构。  现在,各校园的读书活动大多拥有了自己的“地方特色”。比如白沙埠中心小学利用地处王祥故里、孝文化渊源很深的有利条件,组织学生读“孝”书(古今美德故事)、画“孝”图(画图颂美德)、写“孝”文(真情叙述美德故事)、比“孝”果(比比谁的品德最好),读书活动成了很好的德育载体,孩子们在此中尽情品味当地浓浓的特色文化。  《中国教育报》2006年3月6日第8版

本报讯(记者程墨实习生罗曼)湖北省孝感市孝南区西河镇云丰村的聋哑儿童秦宝琴怎么也想不到,自己10岁的生日竟然是和区委书记仇平贵一起过的。近日,仇平贵来到宝琴家,亲手递上了生日礼物——一套《十万个为什么》和新衣新鞋。

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在北京海淀区的民族大学,近日,早晨八点便可听到操场上传来嘹亮的“一、二、三、四”声。记者所见,操场上,约两千一百多名学生,分成十二个方阵,每个方阵男女生大致均等,在进行队列训练。操场外,阵阵呐喊声则引来不少附近居民驻足观看。

其一,要重视培养孩子的社会责任感。一个孩子将来有没有出息或出息的大小,与孩子富不富没有必然的联系,但与他对国家、对社会、对他人有没有责任,却有着必然的联系。因此,富起来的家庭父母一定要从小培养孩子的社会责任感。这种培养,既需要父母的言教,更需要父母用自己勇于担当的社会责任感为孩子作榜样。有了社会责任感,富起来的孩子就会勇于担当,在自己的人生旅途上,克服困难,积极进取,奋发努力,在为国家、为社会、为他人做出贡献的同时,实现自己的人生价值。

历史教材中的一些内容比较抽象或复杂,年代久远或地域空间概念强,学生感到陌生,教师也难以用语言讲清。而多媒体教学可以使这些苍白抽象的历史事实以生动形象的画面展现出来,动静结合、声像结合,有助于浅化难点、强化重点。

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从前年起,市残联对2000名7岁以下残疾儿童进行康复救助,目前,全市已有647名自闭症儿童受益。市残联有关人士表示,他们将重点培训自闭症患者康复的师资力量,争取扩大自闭症儿童康复训练机构的训练场地和培训规模,为更多的自闭症患者及其家庭服务。

她建议,对高一、高二学生来说,不要抱有通过自主招生、保送生“走捷径”的想法,还是上好每一节课,学好每个知识点最重要,并适当拓展一下自己的知识面,“毕竟,幸运不是天上掉下的馅饼,只有自己的实力才是硬道理。”(记者郭会桥实习生张媛报道)

他们分布在53个竞赛场馆、11个非竞赛场馆、18个独立训练场馆、20个专项工作团队,为来自亚洲各国的运动员提供服务;他们参与了服务站点、交通路口、交通站场、公园景区以及12个区(市)的街道、社区的亚运岗位服务,用“一起来、更精彩”的亚运会,号召所有希望参与亚运、服务亚运的人加入志愿者的行列。

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△国家教委发出《关于广播电视大学举办“专升本”教育试点的通知》,同时公布试点学校名单、试点专业招生计划分配“方案”。

作为学生,在教师节里向给自己辛苦传授知识的教师送上一张贺卡、送点小礼物、送份祝福表达自己对老师的尊敬之意之情没有任何的不可以、不适当,正所谓“礼轻情义重”。学生在教师节向自己的老师送小礼物之举表达的是深厚的师生情,此举社会不但不应该予以批评和反对,相反家长应该加以引导支持,社会应该给予鼓励,这样的氛围正是尊师重教的体现之一,事实上给教师送小礼之风在上个世纪90年代初很盛行,也没有任何人提出异议和批评。遗憾的是,当下没有给教师送小礼的大氛围,有的是少数家长和学生给少数老师送贵重礼物以求得到好处,有的是广大家长和学生在教师节之际对老师连句祝福语都没有,根本不拿教师节当回事,当然还有就是学生在教室里大声呼喊“教师节给哪个老师送礼物都可以,就是不许给某某某送东西”。

只要好学生都留在自己管辖的学校之内,当地教育主管部门是不会“生气”的,一旦其它地方的学校来自己的头上动学生了,教育主管部门才会采取措施,目的也只是为了防止“肥水流往外人田”。因为好学生都留住了,到时不管他在哪个学校参加高考,高考升学率都是一样的。因此,当地名校怎样出手招募好学生,教育主管部门大多是不会出手干预的,其实,高中学校招生乱象的始作俑者正是当地名校!名校都不按规则出牌了,其它学校能按规则全办事吗?

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与董玉丹一起到济南插班的还有李雨杉、刘佳源,他们既是表亲又是同学。4天前,失去学堂的他们随家人来到济南,济南市中区教育局在最短的时间内为他们办理了临时学籍,安排插班就读。学校还为他们免除了各种费用,并提供了相应的文具、课本。

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